تفاصيل البرنامج

يهدف برنامج الماجستير المهني في التربية الخاصة إلى تأهيل المتخصصين في تقديم الدعم والتوجيه للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. يركز البرنامج على تطوير مهارات المعلمين والمربين في كيفية التعامل مع هذه الفئة وضمان توفير بيئة تعليمية ملائمة تعزز من نموهم وتطورهم.

أهداف البرنامج:
تزويد المشاركين بالمعرفة اللازمة لفهم احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
تطوير استراتيجيات تدريس فعالة تناسب احتياجات الأفراد المختلفين.
تعزيز المهارات اللازمة للتقييم والتخطيط الفردي.
توفير المعرفة حول التشريعات والسياسات المتعلقة بالتربية الخاصة.
تطوير قدرات المشاركين في العمل مع الأسر والمجتمعات لدعم الطلاب.

الفئات المستهدفة:
المعلمون والمربون الراغبون في تحسين مهاراتهم في التعليم الخاص.
الأخصائيون النفسيون والاجتماعيون.
الأفراد العاملون في مؤسسات تقدم خدمات لذوي الاحتياجات الخاصة.

البرامج الدراسية لبرنامج الماجستير المهني في التربية الخاصة

دبلوم في أساسيات التربية الخاصة:
مقدمة عن التربية الخاصة وأنواع الاحتياجات الخاصة.
المبادئ الأساسية للتعليم الموجه نحو الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
دبلوم في استراتيجيات التعليم والتعلم:
استراتيجيات تدريس فعالة تناسب احتياجات الطلاب.
كيفية تطوير المناهج والمواد التعليمية المخصصة.
دبلوم في تقييم وتخطيط التعليم الفردي:
أدوات وأساليب تقييم احتياجات الطلاب.
كيفية إعداد خطط تعليم فردية تناسب الاحتياجات الخاصة.
دبلوم في إدارة السلوك:
استراتيجيات التعامل مع السلوكيات التحديّة.
كيفية تطوير بيئة صفية إيجابية.
دبلوم في التربية السلوكية:
استخدام النظريات السلوكية في التعليم.
تقنيات تعديل السلوك ودورها في التعليم.
دبلوم في التدخل المبكر:
أهمية التدخل المبكر في تحسين نتائج التعلم.
استراتيجيات لدعم الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة.
دبلوم في الشراكة مع الأسر والمجتمعات:
كيفية التواصل مع الأسر ودعمهم في مساعدة أطفالهم.
استراتيجيات تعزيز مشاركة المجتمع في دعم التربية الخاصة.
دبلوم في تكنولوجيا التعليم:
استخدام التكنولوجيا في تعزيز التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة.
أدوات وتقنيات تساعد في توفير بيئة تعليمية ملائمة.

المحاور الدراسية لبرنامج الماجستير المهني في التربية الخاصة
مقدمة في التربية الخاصة:
تعريف التربية الخاصة وأنواع الاحتياجات الخاصة.
تاريخ وأهمية التربية الخاصة في المجتمع.
تقييم ذوي الاحتياجات الخاصة:
أدوات وأساليب تقييم الاحتياجات التعليمية والنفسية.
كيفية إجراء التقييمات الشاملة والتفسير الصحيح للنتائج.
تخطيط التعليم الفردي (IEP):
كيفية إعداد خطط تعليم فردية تناسب الاحتياجات الخاصة.
تحديد الأهداف التعليمية والنتائج المتوقعة.
استراتيجيات التدريس الموجهة:
تقنيات تدريس فعالة تناسب مختلف أنواع الاحتياجات.
استراتيجيات التعلم النشط والتعلم القائم على المشاريع.
إدارة السلوك في الصف الدراسي:
فهم السلوكيات التحديّة وتطوير استراتيجيات للتعامل معها.
كيفية إنشاء بيئة صفية تشجع على السلوك الإيجابي.
التدخل المبكر:
أهمية التدخل المبكر في تحسين نتائج التعليم.
استراتيجيات لدعم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة.
التواصل مع الأسر:
كيفية بناء علاقات فعالة مع الأسر لدعم الأطفال.
استراتيجيات لتعزيز الشراكة بين المدرسة والأسرة.
تكنولوجيا التعليم:
استخدام التكنولوجيا كأداة مساعدة في التعليم.
التطبيقات التعليمية التي تناسب ذوي الاحتياجات الخاصة.
التشريعات والسياسات المتعلقة بالتربية الخاصة:
فهم القوانين والسياسات التي تدعم حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة.
دور المدارس والمؤسسات في تطبيق هذه السياسات.
التوجهات الحديثة في التربية الخاصة:
استعراض الأبحاث والدراسات الحديثة في المجال.
مناقشة الابتكارات والتطورات في استراتيجيات التعليم.

الاعتماد الخاص بالبرانامج
– شهاده الماجستير معتمدة من كلية ستانفورد البريطانية مسجلة فى مدينة لندن – حكومة المملكة المتحدة تحت رقم 14189237 
– شهاده معتمدة لكل دبلوم بيتم دراستة داخل الماجستير معتمدة من أكاديمية TOPLINE للتدريب والتطوير المهنى .

فرص التوظيف لبرنامج الماجستير المهني في التربية الخاصة
معلم تربية خاصة:
التدريس والدعم التعليمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس.
أخصائي نفسي:
تقديم الدعم النفسي والاستشارات للطلاب وأسرهم.
مرشد تربوي:
مساعدة الطلاب في التغلب على التحديات الأكاديمية والاجتماعية.
مدير برامج التربية الخاصة:
الإشراف على تطوير وتنفيذ برامج التربية الخاصة في المؤسسات التعليمية.
أخصائي تأهيل:
تقديم خدمات التأهيل والدعم للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
مستشار في التربية الخاصة:
تقديم المشورة للمؤسسات حول كيفية تحسين بيئة التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة.
مدرب في استراتيجيات التدريس:
تدريب المعلمين على استخدام استراتيجيات تدريس فعالة تناسب احتياجات الطلاب.
منسق خدمات التربية الخاصة:
تنسيق وتوفير الخدمات المطلوبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسات التعليمية.
باحث في مجال التربية الخاصة:
إجراء أبحاث ودراسات حول فعالية أساليب التعليم والدعم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
مدير مركز دعم ذوي الاحتياجات الخاصة:
إدارة مركز يقدم خدمات التعليم والدعم للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.